为提升我校教师在工学一体化课程教学方面的实施能力，并推进工学一体化教师团队的建设，我校举办了为期一个月的工学一体化（三级）教师培训。

        本次培训邀请了王雅玲、刘宇眉、林敏华三位经验丰富的教师担任讲师，他们将分别就《工学一体化课程的教学实施》、《工学一体化课程考核实施》以及《教学场所的使用管理》等三个核心议题进行深入讲解，共有19名来自不同专业的教师参加本次培训。
        通过本次培训，教师们将有机会深入理解工学一体化的核心理念与教学方法，进一步提升实践技能与教学技巧。

        在开班仪式上，教学副校长姚忠波强调工学一体化教学模式是培养高素质技能人才的关键途径，期望参与培训的教师能够充分利用此次学习机会，积极交流、深入探讨，不断提升自身的专业技能与教学能力。

        参加培训的教师按专业和个人情况分组，每组由组长带领，深入研讨工学一体化教学模式的实施、遇到的问题及解决方案，并分享教学经验。这种互动学习有助于深化对教学模式的理解，获取新的教学灵感和方法。

        首场培训由王雅玲老师主持，她首先对本次培训的考核标准进行了详细解读。在“搞懂十大概念”环节，她逐一剖析了工学一体化教学中的核心概念，帮助教师们构建起系统的知识体系。接着，在“搞清三大关系”部分，她详细阐述了理论与实践、知识与技能、教学与生产之间的紧密联系，并强调了它们在教学过程中的相互作用。在“做中学厘清思路”的主题讲解中，通过具体案例，引导教师们思考如何在课程设计中融入工学一体化的理念，使教学更加贴近实际生产需求。凭借其丰富的经验和深入浅出的讲解方式，王雅玲老师使教师们对工学一体化教学的标准有了更加清晰的认识。教师们表示，这种结合实际的教学方式让他们受益良多，对如何在教学中实施工学一体化有了更明确的方向。

        培训现场气氛热烈，教师们不仅认真听讲，还积极提出自己的见解和问题，进行了深入的交流和探讨。这种互动不仅加深了教师们对工学一体化教学的理解，也激发了他们在教学创新上的灵感和热情。

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